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藝術治療 (第三版)／讀書摘要（2）前樣式化時期（4~7歲）

　　　　　　　　　　　　　　   --首次的表現嘗試

由似懂非懂的幾何>>可辨識的物體組合

線條品質>>越來越流暢

主題>>隨著經驗豐富化

繪畫表現特徵

主題

主觀的生活經驗

造型

人：蝌蚪人＝頭＋四肢。

方形：協調控制力提升；逐漸脫離全然主觀。

柵欄／格子狀等反覆呈現的簡單造型： 知覺「邊」，藉由邊來控制環境，滿足安全感的需求。

一般表現符號：象徵符號，但形體經常改變，以圓形造形居多，擬人化的情感投射。

空間

對事物的情感會影響畫面空間的關係，隨意散置。

用色

主觀 隨意的色彩運用(尚未有固有色概念)

美術指導原則

藝術動機誘發－－支持而隨意的情境

知覺分析能力快速成長

提供開放的生活與視覺經驗，以強化知覺。

以有趣且又而能理解的方式來和他討論。

提供一個有意義的畫人經驗：由身體著手引發興趣。

熟悉媒材與技巧

主題

自己和家人

自發性的經驗題材

媒材與活動

繪畫創作歷程遠較於產品重要。

易掌控，能得到及時回饋的媒材－－蠟筆／彩色筆／彩色鉛筆／水彩（有大人協助）／黏土或陶土。